Koliko puta dođete do kraja tjedna i osjećate se kao da ste toliko zauzeti poučavanjem i brigom o svima u studiju da niste imali ni trenutka za sebe?
Samo 'držanje koraka' s opterećenjem vođenja studija može vam biti teško izvesti važne stvari ...
bogati tik tok
Evo savjeta koji će vam pomoći da najbolje iskoristite svaki tjedan u svom studiju!
Prvo, preuzmite ovaj besplatni Tjedni studijski planer . Dalje, svake nedjelje navečer ili ponedjeljka ujutro, sjednite i odgovorite na donja pitanja kako biste postavili svoje ciljeve za tjedan u svakoj kategoriji:
PRIVLAČNOST
Što mogu učiniti ovog tjedna kako bih stekao više svijesti u našoj zajednici i uveo više učenika u studio?
ZADRŽAVANJE
Kako mogu pojačati faktor „vau“ i stvoriti još ovisnije studijsko okruženje za naše studente?
TIM
Na koje načine mogu preuzeti veću mentorsku ulogu sa svojim učiteljima kako bih im pomogao da procvjetaju i pruže najbolje iskustvo našim učenicima?
SUSTAVI
Kako mogu racionalizirati svoje radno opterećenje ovaj tjedan vanjskim izvođačima, automatizacijom ili delegiranjem?
To su četiri glavne kategorije za upravljanje studijem i svaki nam je cilj osigurati da njegujemo svako od ovih područja u našem poslu. Ne možemo zanemariti jedno fokusirajući se previše na druge.
Korištenje ovog tjednog planera pomoći će vam da se usredotočite na ono što je zaista važno u vašem studiju.
Ispišite ga i držite tjedni planer pored računala, zalijepite ga na zid gdje ga možete vidjeti ili ga fotografirajte i postavite kao pozadinu telefona - sve što će vas i dalje podsjećati na akciju !
Besplatno preuzmite svoj PDF tjedni studijski planer klikom ovdje.
Kako upravljate svojim radnim opterećenjem u studiju? Imate li savjete kako ostati produktivan kada u studiju nosite 10 različitih šešira?
U komentarima u nastavku podijelite svoj najbolji savjet za produktivnost za vlasnike studija ...
jenna ortega slobodna
Ovdje je više strasti, više profita i više svrhe u vašem studiju!
Sve najbolje,Chantelle
Napisala Chantelle Bruinsma Duffield iz www.studioexpansion.com .