Resursi Za Učitelje Plesa

Savjeti za učitelje plesa
Angela D’Valda Sirico iz DanceTeacherWeb.com

ciljni ples

Kao učitelji plesa svakodnevno se suočavamo s time da svoje učenike njegujemo ne samo s tehničkog aspekta, već i s psihološkog. Većina učitelja plesa nisu diplomirani psiholozi, a mi ipak moramo pomoći našim studentima, posebno tinejdžerima, s ovom nevjerojatno važnom stranom njihovog plesnog treninga. Čak je i u našim razgovorima s plesačima koji promiču nutricionističko zdravlje često izostavljena psihološka strana. Bez adekvatnog njegovanja u ovom smjeru, mnogi naši mladi studenti nikada neće moći realizirati svoj istinski potencijal kao plesači ili kao profesionalci u bilo kojem području koje odluče raditi.

Naučiti učenike umijeću pozitivnog razmišljanja i dati im pozitivno potkrepljenje ključ je vašeg uspjeha kao učitelja. Cilj nam je dati našim plesačima motivaciju da dođu na nastavu, naporno rade na postizanju viših razina i pomažu im da imaju samopouzdanja i samopoštovanja da puste da njihova kreativnost slobodno teče.

Većina plesača voli socijalni aspekt dolaska u studio i osjećaj da su među prijateljima. Studio im može biti drugi dom. Što više možemo učiniti da pomognemo promicanju osjećaja pripadnosti i osjećaja da smo sastavni dio škole, to će bolji rezultati biti u učionici. Kad se plesači osjećaju dobro prema sebi i prijateljima oko sebe, spremniji su riskirati sa svojim plesom i učiniti još više za svoje kolege studente.

Promovirajte zdrave oblike motivacije, poput naglašavanja suradnje sa skupinom i nenaglašavanja rivalstva. Nagradite trud za talent, pokažite plesačima da imaju kontrolu nad svojim usavršavanjem i radnom etikom te da su na kraju odgovorni za njihov uspjeh. Davanjem učenika ovim alatima pomoći ćete im u učionici, na pozornici ili u bilo kojoj profesiji koju se odluče prihvatiti. Ponekad su plesači koji su nadareni nevjerojatnim prirodnim talentom oni koji se vrlo malo trude u nastavi. To može biti krajnje frustrirajuće za druge učenike koji su manje talentirani, a također i za učitelja koji zna da mogu biti briljantni. Talent se obično promatra kao nešto što je izvan naše kontrole. Talentirani plesači ponekad se brinu da će ih njihov talent odvesti samo toliko daleko i da im nedostaje kontrole da prijeđu dalje od te točke. Tu možemo ući kako bismo njegovali njihov istinski osjećaj sebe i sposobnosti i omogućili im da poduzmu korake potrebne za pomicanje više na ljestvici i ostvarenje svog istinskog potencijala.

Manje talentirani plesači često se tuku i svaku ispravku uzimaju kao pojačanje koliko su zapravo loši plesači. Trening plesača da istinski osjećaju da je svaka korekcija dar i da učitelj prepoznaje da imaju sposobnost učiniti više, dobar je način za izgradnju tog samopouzdanja koje možda nedostaje. Nagrađivanje truda bilo kojeg plesača i davanje do znanja vršnjacima kada je kolega plesač poboljšao uvelike pomaže u postizanju boljih rezultata. Važno je dati do znanja svakom plesaču kakva su vaša očekivanja od njih i razlog zašto ih imate. Svaki plesač može se poboljšati, bilo da se radi o malom ili velikom, samo im treba reći da to može.

Stavljanje fokusa na plesnu radost, pravi razlog zašto bilo tko od nas pleše i davanje povratnih informacija plesačima o tome na čemu raditi i kako to učiniti, umjesto da naglašavamo nedostatke i probleme koji mogu imati, promovirat će zdravu i sretan osjećaj među vašim učenicima i dugoročno će ih učiniti jačima plesačima i jačim ljudima.

Direktori DanceTeacherWeba Steve Sirico i Angela D’Valda Sirico
Angela D’Valda Sirico i Steve Sirico podučavaju, koreografiraju i produciraju emisije više od trideset godina. 1979. osnovali su Adagio tim D’Valda & Sirico nakon nastupa u emisijama i na televiziji širom svijeta kao individualni plesači. Njihovi izvođački krediti uključuju 'Scala' Barcelona, Španjolska, Casino Estoril, Portugal, Theatre Royal, Oxford, Engleska, Riviera Hotel, Las Vegas, Hotel Tequendama, Bogota, Columbia, Teatro Nacional, Buenos Aires, Argentina i gostujući umjetnici Waynea Sleep-ov hit hit “Dash”, Dominium Theatre, London. Bili su istaknuti umjetnici na nastupima Kraljevskog zapovjedništva u Španjolskoj i imali su privilegiju nastupati za princezu Dianu od Walesa. Mnoge televizijske zasluge D’Valde i Sirica uključuju 'Davida Lettermana', 'Traženje zvijezda' i 'Tarde Para Todos', kao i estrade u SAD-u, Španjolskoj, Švedskoj, Švicarskoj, Finskoj, Portugalu, Italiji i Argentini. Njihova kombinacija eksplozivne koreografije i uzbudljivog partnerskog rada dobila je sjajne kritike na nacionalnom i međunarodnom nivou. Njihovu koreografiju za hvaljeni 'Brother Can you Spare A Dime' naručio je Boston Ballet II, a tvrtka je izvela. Angela i Steve posjedovali su i vodili vrlo uspješan plesni studio u Fairfieldu u saveznoj državi Connecticut od 1987. Njihovi su studenti stipendirali i ugovorili Američko baletno kazalište, Bostonski balet, Joffrey Ballet, Nashville Ballet, Ballet Hispanico, Hartford Ballet, kao i National turneje po 'Fosse', 'Fame' i 'We Will Rock You' te na Broadwayu u 'Chorus Line'.

Angela i Steve bili su na fakultetu za Plesni pedagog Američkog učiteljskog programa. Steve je autor svog nastavnog programa za Jazz Dance i zajedno su autori njihovog programa za partnere koji se koristi za obrazovanje učitelja širom svijeta. Angela je služila kao predsjednica triju državnih tijela Kraljevske plesne akademije, a predavali su kao gostujući fakultet za Mt. Holyoke College, Državno sveučilište Michigan, Sveučilište Arkansas, Sveučilište Yale i Sveučilište Fairfield. Predaju majstorske tečajeve iz baleta, jazza, lirskog jazza i partnerskih poslova širom svijeta, uključujući rezidencije u Engleskoj, Španjolskoj, Kostariki i Meksiku. Od 2003. do 2005. predstavljali su fakultet na Ljetnoj učiteljskoj konferenciji časopisa Dance Teacher Magazine u New Yorku. Oni su i dalje aktivni kao suci na velikim plesnim natjecanjima, a nedavno su koreografirali uvodni produkcijski broj Nacionalnog udruženja govornika na njihovom godišnjem saboru na Broadwayu u New Yorku. Pogledajte web učitelja plesa na www.DanceTeacherWeb.com

Top fotografija: © Lenanet | Dreamstime.com